Oriënteren / Screenen

Advies van de klassenraad

Binnen de klassenraad moet het advies gegeven worden voor arbeidsrijp- en arbeidsbereidheid van de leerling. DUOplus werkte materialen uit om op een doordachte manier dit advies te vormen:

	Hoe komen tot een advies van de klassenraad?
	observatiefiche arbeidsrijp arbeidsbereid

Een klasgroep oriënteren

DUOplus ging aan de slag met allerhande screeningsmateriaal en werkte daar enkele interessante klassikale oefeningen mee uit:

	Oefening Kickstart : klassikaal
	Oefening : Wat zijn generieke competenties?
	Oefening: Positieve roddel
	Oefening: Talent in Beeld

Daarnaast vind je heel wat interessante oriënteringsoefeningen, maar ook inhoudelijk materiaal op via volgende websites:

• JES vzw werkte in samenwerking met VDAB een digitaal portfolio uit, genaamd C-stick. Dit portfolio helpt personen om een beter zicht te krijgen op hun eigen competenties, hun leertraject en hun persoonlijk ontwikkelingsplan. Deze C-stick bestaat niet meer, maar de methodiekenboek die hervoor werd uitgewerkt, blijft heel bruikbaar voor het oriënteren van jongeren.
• Steunpunt GOK werkte een jongerenbegingbeeldinstrument uit om een beter beeld te krijgen van de jongeren die starten in het secundair onderwijs. Ook hier vind je enkele bruikbare oefeningen terug.
• De Vrije Centra voor leerlingenbegeleiding willen de scholen waarmee zij samenwerken, ondersteunen in de planning en uitvoering van het educatieve luik van hun onderwijs-loopbaanbegeleiding. Via de Op-Stap-Methodiek kunnen scholen samen met leerlingen op zoek gaan naar de juiste studiekeuze op maat van de leerling.

Zelfstandige oriënteringsoefeningen

Hieronder staan een aantal zefltest opgesomd die leerlingen kunnen helpen om meer over zichzelf te weten te komen. Ze kunnen dit alleen of met de hulp van een begeleider op school of het CLB uitvoeren. De resultaten geven je steeds een beetje meer informatie over jouw talenten, werkpunten, leerstijl, motivatie, ...

	Padvinder is een korte online vragenlijst, ondersteund door tekeningen, die leerlingen info geeft over wie ze zijn, hoe ze leren, wat ze interessant vinden, hoe goed ze kunnen redeneren, hoe hard ze willen presteren, …
	Lemo staat voor Leercompetenties en motivatievragenlijst en werd onwikkeld door AP hogeschool, de onderzoeksgroep EduBROn van de Universiteit Antwerpen en Maarten Vansteenkiste van UGent. Het Lemo-instrument bestaat uit een zelfrapportagevragenlijst, een individueel feedbackrapport en een groepsfeedbackrapport.
	De website van VDAB biedt tal van mogelijkheden om met de leerling aan de slag te gaan rond loopbaanoriëntatie. Zo kan je grasduinen in de verschillende soorten beroepenfilms en zijn er een aantal testen die je competenties en interesses onder de loep nemen.
	Via Test Your Selfie kunnen leerling zelfstandig aan de slag om hun competenties te testen. Ze bekijken via verschillende vragen of ze klaar zijn voor een job. De tests zijn opgedeeld in bepaalde competenties zoals flexibiliteit, zelfinschatting en mondelinge communicatie.
	Onderwijskiezer bevat allerlei zelftest rond studiehouding, motivatie en belangstellingen. Je kan er ook te weten komen welke studies op welke school worden aangeboden en welke beroepen er eventueel gelinkt kunnen worden aan bepaalde studies.