Author: tineketonnard

Over welke verbetering wil je bij het volgende evaluatiegesprek praten? Wat is er dan anders? Wat zouden je collega’s zien als dit anders zou zijn? Hoe zouden ze reageren? Wat zouden ze zeggen?

2. GEWENST SITUATIE. Hoe zou het zijn als je dit perfect kon?

Welke competentie wil je graag nog leren? Wie kan dit reeds goed? Wat doet hij/zij dan anders? Wat nog?
Welke voordelen zou het voor jou hebben als je deze competentie beter kan?
Deze batterij stelt je competentie voor. Tot waar is je batterij nu opgevuld? Waarbij 0 staat voor iets dat je helemaal niet kan en 10 voor iets dat je helemaal onder de knie hebt.

Stel dat je een klein beetje beter geworden bent in je competentie, waaraan zal je dat merken? Wat doe je dan anders? Wat kan je vandaag al doen?

4. VOLGENDE STAP
Wat is de volgende kleine stap?

Wat zit er tussen de 0 en de huidige situatie wat al gewerkt heeft. Wanneer had je al eens een moment waarop je de competentie beter kon? Wat deed je toen waardoor het beter ging? Wie heeft je toen geholpen? Wat kan deze persoon voor je doen? Waar ben je trots op? Waarop nog?

1 . VERANDERWENS
Wat kan je nog leren?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

3. KRACHTBRONNEN Wanneer lukte het al een beetje?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

Positief Wat gaat er goed op het werk? Waar zijn jullie tevreden over? Wat werd er gezien deze week?

Gebaseerd op ’De oplossingsgerichte schaalvraag’ en ‘Het kantelmodel’ van 2012 Coert Visser